Online TransLiteration by girgit.chitthajagat.in, of http://dhierendra.blogspot.com/ Disclaimer
You may also see this page in Bangla, Devanagari, Gujarati, Gurmukhi, Kannada, Malayalam, Oriya, Roman(Eng), Tamil, Telugu

বৃহস্পতিবার, 17 মঈ 2012

বিশ্ব পটল পর হিংদী

বিশ্ব ভাষা উস ভাষা কো কহতে হৈং জিসকা প্রযোগ অংতররাষ্ট্রীয স্তর পর হোতা হৈ ঔর জিস ভাষা কো লোগ দূসরী ভাষা যা অতিরিক্ত ভাষা কে রূপ মেং সীখতে হৈং।হিংদী ভাষা কী বঢ়তী জা রহী লোকপ্রিযতা কা অংদাজা ইসী সে হী লগাযা জা সকতা হৈ কি বিশ্ব ভর মেং হিংদী সীখনে বালোং কী সংখ্যা মেং জবরদস্ত ইজাফা হুআ হৈ।পিছলে 8 বর্ষোং মেং হিংদী বোলনে কী মাংগ মেং 50% কী বৃদ্ধি হুযী হৈ। ভারত দেশ কে চতুর্দিক বিকাস কো দৃষ্টিগত রখতে হুএ অনিবাসী ভারতীয ভী অপনী অগলী পীঢ়ী কো হিংদী সিখানে কে লিএ প্রেরিত কর রহে হৈং জিসসে ভারত মেং যা তো বে নিবেশ কর সকেং অথবা বাপস লৌট আযেং। 1980 ঔর 1990 কে দশক মেং ভারত মেং উদারীকরণ, বৈশ্বীকরণ তথা ঔদ্যোগীকরণ কী প্রক্রিযা তীব্র হুঈ পরিণামস্বরূপ অনেক বিদেশী বহুরাষ্ট্রীয কংপনিযাং ভারত মেং আঈং তো হিংদী কে লিএ এক খতরা দিখাঈ দিযা থা, ক্যোংকি বে অপনে সাথ অংগ্রেজী লেকর আঈ থীং, আজ মনোরংজন কী দুনিযা মেং হিংদী সবসে অধিক মুনাফ়ে কী ভাষা হৈ কুল বিজ্ঞাপনোং কা লগভগ 75 প্রতিশত হিংদী মাধ্যম মেং হৈ। ‘গিনীজ় বর্ল্ড রিকোর্ড – অব ইংডিযা তোড়েগা’ কার্যক্রম কা হিংদী মেং প্রস্তুতি বিশ্বব্যাপী হিংদী কে প্রভুত্ব কা হী পরিণাম হৈ।

অংগ্রেজোং নে অপনে ঔপনিবেশিক কাল মেং অংগ্রেজী কো থোপা থাশতাব্দিযোং বাদ ভী অংগ্রেজোং কে তাত্কালীন উপনিবেশ মেং অংগ্রেজী অভী তক জনভাষা নহীং বন পাঈ হৈ। ইসকে অতিরিক্ত ভারত কে রাজ্যোং মেং হিংদী এক সংপর্ক ভাষা কে রূপ মেং অপনী জড়েং জমা চুকী হৈ সির্ফ যহীং তক নহীং বল্কি পাকিস্তান, বংগলাদেশ, নেপাল, দক্ষিণ এশিযা, খাড়ী কে দেশোং আদি মেং ভী হিংদী অপনী লোকপ্রিযতা মেং সতত বৃদ্ধি করতী জা রহী হৈ। যদ্যপি বর্তমান মেং চীনী ভাষা অধিকাঁশ লোগোং দ্বারা বোলী জাতী হৈ পরন্তু শীঘ্র হী চীনী ভাষা কা স্থান হিংদী গ্রহণ কর লেগী ক্যোংকি বিশ্ব মেং ভারতীয চাহে তামিলনাডু কে হোং, কেরলা যা ওডিশা কে হোং অথবা কিসী অন্য ভারতীয রাজ্য কে জব যহ সব বিদেশোং মেং আপস মেং মিলতে হৈং তো ইনকী সংপর্ক ভাষা হিংদী হোতী হৈ। ইসকে অতিরিক্ত বিদেশোং মেং হিন্দী পঠন-পাঠন কা ভী চলন জ়োর পকড়নে লগা হৈ। হিংদী সোসাইটী সিংগাপুর / Hindi Society (Singapore) দ্বারা কুল 7 হিংদী প্রশিক্ষণ কেংদ্র চলাযে জা রহে হেং জিসমেং বচ্চোং সে লেকর বযস্কোং তক কো হিংদী প্রশিক্ষণ প্রদান কিযা জাতা হৈ। যহ সংস্থা বর্ষ 1990 মেং স্থাপিত হুযী হৈ ঔর অব তক কুল 2100 সে অধিক বিদ্যার্থিযোং কো সফল প্রশিক্ষণ প্রদান কর চুকী হৈ। ইসকে অতিরিক্ত 54 স্কূলোং মেং পেরেলল হিংদী প্রোগ্রাম (Parallel Hindi Programme) (PHP) চল রহা হৈ। ওস্ট্রেলিযা কে বিক্টোরিযা প্রাংত কী সরকার নে দেশ কী কেংদ্র সরকার সে হিংদী কো রাষ্ট্রীয পাঠ্রযক্রম মেং শামিল করনে কী গুজারিশ কী হৈ। বিক্টোরিযন সরকার নে রাষ্ট্রীয পাঠ্যক্রম অথোরিটী সে পূছা হৈ কি ক্যোং হিংদী কো দেশ কে পাঠ্যক্রম মেং 11 ভাষাওং কে সাথ শামিল নহী কিযা জা সকতা? রাজ্য সরকার নে অপনে পত্র মেং কহা কি হিংদী দেশ মেং সবসে জ্যাদা বোলী জানে ভাষা বন চুকী হৈ, হিংদী নে পিছলে দস সালোং মেং 100 প্রতিশত সে ভী জ্যাদা কী গতি সে বিকাস কিযা হৈ।

লেকিন ভারত মেং বিদেশী ভাষা সীখনে কা চলন উতনা উত্সাহী নহীং হৈ। লেকিন অব কেংদ্রীয বিদ্যালযোং মেং অগলে সত্র সে চীনী ভাষা কী কক্ষাএং শুরূ করনে কী তৈযারী চল রহী হৈ, লেকিন সবাল উঠ খড়া হুআ হৈ কি সিখাএগা কৌন? দিল্লী মেং কুছ সংস্থান চীনী ভাষা সিখাতে হৈং, ইসলিএ চীনী জাননে বালে কুছ লোগ তো মিল জাংএগে। থোড়ী বহুত মদদ চীনী দূতাবাস ভী করনে কো তৈযার হৈ। লেকিন দিল্লী কে সভী স্কূলোং ঔর অন্য শহরোং কে স্কূলোং মেং চীনী পঢ়ানে কে লিএ সৈকড়োং শিক্ষক চাহিএ হোংগে। ইসকে লিএ কেংদ্রীয বিদ্যালয সংগঠন নে সাংস্কৃতিক আদান –প্রদান কার্যক্রম ঔর অন্য শৈক্ষিক কার্যক্রমোং কে তহত ভারত মেং হিংদী সীখনে যা শোধ কে লিএ আএ চীনিযোং সে হিংদী সিখানে কী গুজারিশ কর রহা হৈ। কেংদ্রীয বিদ্যালয প্রশাসন নে বিদেশী ভাষাওং কী বঢ়তী জরূরত কে মদ্দেনজর ছাত্রোং কো ছঠী কক্ষা সে হী ইনকা আরংভিক জ্ঞান করানে কা নির্ণয লিযা হৈ। শুরূআত জর্মন সে কী জা চুকী হৈ। লেকিন অভী তক 34 কেংদ্রীয বিদ্যালযোং মেং হী জর্মন ভাষা কী পঢ়াঈ শুরূ হো পাঈ হৈ। অগলে সত্র সে স্কূলোং মেং চীনী ভাষা কী শুরূআত কী জা রহী হৈ। জো অন্য ভাষাএং বাদ মেং শুরূ হোংগী উনমেং ফ্রেংচ, জাপানী, স্পেনিশ শামিল হৈং। এক উচ্চ অধিকারী কে অনুসার হম চীনী ভাষা পঢ়ানে বালে শিক্ষকোং কী তলাশ কর রহে হৈং।

যূঁ তো হমারী সংস্কৃতি মেং "বসুধৈব কুটুংবকম" বর্ষোং সে রচা-বসা হৈ পর জিস সাজ-সজ্জা সে বৈশ্বীকরণ যা ভূমংডলীকরণ নে খুদ কো প্রস্তুত কিযা হৈ, উসসে হী প্রভাবিত হোকর ভারতীয বিজ্ঞাপন মুখর হো বোল পড়া-'কর লো দুনিযা, মুট্ঠী মেং'। কথা সাহিত্য, যাত্রা বিত্রাংত, ফিল্মোং, বিদেশী বস্তুওং সে চলতে-মচলতে, বিদেশ কব দেশ জৈসা লগনে লগা পতা হী নহীং চলা। কল তক নৌকরী কে লিএ কী জানেবালী বিদেশ যাত্রা কব শাপিংগ ঔর ভ্রমণ কে রূপ মেং জ়িংদগী কী আম চর্চা কা বিষয হো গঈ, যহ বিভিন্ন দেশোং কে জনমানস কো ভী জ্ঞাত নহীং। তকনীকী ক্রাংতি নে তো বর্ষোং সে লোকপ্রিয গীত-'মেরে পিযা গএ রংগূন, কিযা হৈ বহো সে টেলীফূন, কি তেরী যাদ সতাতী হৈ' কো জনসামান্য কে জীবন মেং বিভিন্ন রাগ-রাগিনিযোং কে সাথ উতার দিযা ঔর ইস প্রকার হর প্রকার কী দূরিযো নজদীকিযোং মেং পরিবর্তিত হো গঈ ঔর সাথ হী বদলনে লগী অপনী-অপনী কহানী সংগ লোগোং কী জিংদগানী, পর ক্যা জিংদগানিযোং মেং পরিবর্তন সচমুচ মেং আ গযা হৈ অথবা পরিবর্তন বাধিত সা লগতা হৈ? নহীং, ঐসা কৈসে সংভব হো সকতা হৈ ভলা, কি এক তরফ হম ভূমংডলীকরণ কে নিনাদ কে নিত-প্রতিদিন নএ রংগ-ও-অংদাজ় সে রূ-ব-রূ হো রহে হৈং তথা দূসরী ওর বিভিন্ন বাধাও কী ভী অনবরত চর্চাএঁ জারী হৈং। শাযদ দ্বংদ্ব হী বিকাস কী সীঢ়ী হৈ ঔর ইসী দৌর সে ভূমংডলীকরণ কা প্রাথমিক চরণ গুজ়র রহা হৈ।

বিকাসশীল যুগ মেং সমতল হোতী দুনিযা মেং ভৌগোলিক সীমাএঁ নি:সংদেহ টূট রহী হৈং কিন্তু সাংস্কৃতিক মূল্যোং কে সাথ অভিব্যক্তি মেং কিসী প্রকার কী টূট-ফূট ঔর সমামেলন নহীং দিখলাঈ পড় রহা হৈ বল্কি সাংস্কৃতিক মূল্য ঔর নীজি অভিব্যক্তি শৈলী নে বিশ্ব মেং ভাষা কী অস্মিতা কো জিস প্রখর অংদাজ় মেং পিছলে কুছ বর্ষোং সে এক সামযিক ব মহত্বপূর্ণ বিষয বনাযা হৈ উসসে বিশ্ব পটল পর ভাষাএঁ এক নঈ দীপ্তি ঔর মহত্ব কে সংগ অপনী উমংগ, তরংগ কী লয মেং অপনে অস্তিত্ব আরোহণ কা মৃদংগ বজা রহী হৈং। যহ সব পূর্বনিযোজিত কার্যপ্রণালী কা পরিণাম নহীং হৈ ঔর বৈসে ভী অখিল বিশ্ব স্তর পর অপনী-অপনী ভাষা কী সাধনা, আরাধনা ঔর বিশ্ব বিজয কামনা কী উর্জাপূর্ণ হলচলেং গণেশ জী কো দূধ পিলানে জৈসী রহস্যমযী লোকচেতনা নহীং হো সকতী হৈ, তো প্রশ্ন উঠনা স্বাভাবিক হৈ কি ভূমংডলীকরণ কে পরলীকরণ মেং অপনী শরণ মেং কিন ভাবী আবরণোং কো ছুপাএ ভাষাএঁ অপনে-অপনে তীর দ্বারা অশ্বমেধ যজ্ঞ মেং নিমগ্ন হৈং। পিছলে দো দশকোং সে ভাষাঈ সংঘর্ষ চল রহা হৈ তথা জৈসে-জৈসে বৈশ্বীকরণ অপনে প্রভাব কো বঢ়াতে জা রহা হৈ বৈসে-বৈসে ভাষা কা মসলা অপনী গহরাঈযোং কা বিশ্লেষণ করতে হুএ অপনে নিখার কো ঔর সঁবার রহা হৈ। হিংদী তো অপনী সংঘর্ষ যাত্রা অনবরত জারী রখে হুএ হৈ তথা ইস সংঘর্ষ কে দৌরান হিংদী কী অনেকোং ছটাএঁ বরবস অপনী ওর খীংচ লেনে কী কূবত পা বৈঠী হৈ।

ভূমংডলীকরণ কো, সমতল দুনিযা কা নাম ভী দিযা গযা হৈ জিসসে এক দেশ সে দূসরে দেশ মেং আবাগমন, সংপর্ক, ব্যাপার আদি সহজ ঔর সামান্য হোতা জাএগা। ভূমংডলীকরণ কে সমতল হোনে সে দেশোং কে বীচ কী আর্থিক, সামাজিক, সাংস্কৃতিক আদি দীবারেং টূট রহী হৈং, হর প্রকার কে বাদ কা বিশ্বস্তরীয মানকীকরণ কা এক তেজ় দৌর চল রহা হৈ, প্রতিযোগিতাওং ঔর উপলব্ধিযোং কা দাযরা অপনী সীমাওং কো তোড়তে হুএ পূরী ধরতী তক পসর রহা হৈং জিসমেং হর তরফ সরল, সহজ, সর্বমান্য ঔর সারগর্ভিত বিভিন্ন তত্বোং ব পক্ষোং কী মাঁগ হো রহী হৈ। ইস প্রকার অতি বিস্তৃত কার্যক্ষেত্র মিল জানে সে প্রত্যেক রাষ্ট্র অপনী মৌলিক সভ্যতা, সংস্কৃতি কো লেকর উভর রহা হৈ তথা ইস সভ্যতা ঔর সংস্কৃতি কে সাথ অপনে রাষ্ট্র কী ভাষা কো অভিব্যক্তি কা মাধ্যম বনা, অপনী এক মুকম্মল পহচান কী ফিরাক় মেং লগা হৈ। বৈশ্বীকরণ কা যহ দৌর প্রত্যেক রাষ্ট্র কে শক্তি পরীক্ষণ কা হৈ জিসমেং অভিব্যক্তিযাঁ অপনী মহত্বপূর্ণ ভূমিকাএঁ নিভাএঁগী তথা জিস রাষ্ট্র কা সম্প্রেষণ জিতনা প্রখর ঔর পরিস্থিতিজন্য হোগা বহ বাজী উতনী হী সুগম তৌর পর উস দেশ কে হাঁথ হোগী। অতএব ভূমংডলীকরণ মেং ভাষাওং কী বর্চস্বতা কা অঘোষিত ব অপ্রত্যক্ষ লড়াঈ জারী হৈ।

ভূমংডলীকরণ কে ইস আরম্ভিক দৌর মেং হিংদী নে স্বংয কো রাষ্ট্র কী বিংদী প্রমাণিত করতে হুএ অপনে ডৈনে কো হনুমান কী তরহ বিশাল রূপ দেনে মেং সফলতাপূর্বক প্রযত্নশীল হৈ। হিংদী কী জব ভী বাত হো তব উর্দূ ভাষা কা জ়িক্র ন হো যহ হো নহীং সকতা, অতএব ভারত ঔর পাকিস্তান দোনোং দেশোং কে নাগরিকোং আদি দ্বারা হিংদী ভাষা কো নিরন্তর ব্যাপক ঔর সক্ষম আধার দিযা জা রহা হৈ। হিংদী কী সীমাএঁ যহীং আকর খ়তম নহীং হো জাতী হৈং বল্কি ইসকে বিকাস মেং দ্রবিড়ীযন, তুর্কী, ফারসী, অরবী, পুর্তগালী ঔর অংগ্রেজী ভাষাওং কা উল্লেখনীয যোগদান হৈ। ভারত দেশ কী সভ্যতা ঔর সংস্কৃতি কো ইসী প্রকার কী ভাষা সংচেতনা সহিত আঠ সৌ বর্ষোং সে কুশলতাপূর্বক অভিব্যক্ত কিযা জা রহা হৈ। বৈশ্বীকরণ কে বর্তমান দৌর মেং ডিজীটল মিডীযা দ্বারা হিংদী কো অফ্রীকা, মধ্য-পূর্ব, যূরোপ ঔর উত্তরী অমেরীকা মেং এক চিত্তাকর্ষক ঢংগ সে লগাতার পহুঁচাযা জা রহা হৈ। দূসরী ওর বহুরাষ্ট্রীয কংপনিযো দক্ষিণ এশিযা কে বাজ়ার মেং পৈঠ লগানে হেতু হিংদী কী উপযোগিতা মেং উত্তরোত্তর বঢ়োতরী করতে জা রহী হৈং। ইন সবকে সাথ কুশল মানব শ্রম, বিশেষজ্ঞোং কী জ়রূরতোং আদি কে লিএ ভী দক্ষিণ এশিযা বিশ্ব কো অপনী ওর খীংচ রহা হৈ। ইসকা তাত্পর্য যহ কতঈ নহীং হৈ কি বিশ্ব মেং অন্য ভাষাএঁ অলসাঈ সী হৈং বল্কি বিশ্ব মেং অপনে পরচম কো লেকর হিংদী কে সাথ অগ্রণী কতার মেং দৌড় লগানেবালী জর্মন, ফ্রেংচ, জাপানী, স্পৈনিশ ঔর চীনী জৈসী প্রমুখ ভাষাএঁ ভী কদম সে কদম মিলাকর এক-দূসরে সে আগে নিকলনে কী হোড় মেং দৌড় রহী হৈং। এক তাজ়া ভাষাঈ অনুমান কে অনুসার বিশ্ব মেং কুল ছহ হজ়ার আঠ সৌ নৌ ভাষাএঁ বোলী জা রহী হৈং জিসমেং সে 905 ভাষাওং কো বোলনেবালোং কী সংখ্যা এক লাখ সে কম হৈ। ইন সভী ভাষাওং মেং হিংদী কো সীধে চুনৌতী দেনেবালী ভাষা চীন মেং বোলী জানবালী মৈংড্রীন ভাষা হৈ। জ্ঞাতব্য হৈ কি জনসংখ্যা কী দৃষ্টি সে চীন ঔর ভারত কো চুনৌতী দে পানা অন্য দেশোং কে লিএ কঠিন কার্য হৈ।

ভূমংডলীকরণ 21 বীং শতাব্দী মেং বৈশ্বিক গোব বনতে জা রহা হৈ। এক অরব সে ভী অধিক নাগরিকোং কে ভারত দেশ নে, তেজ গতি সে বিকসিত হো রহী ইসকী অর্থব্যবস্থা নে, বিশ্ব কো অপনী ওর দেখনে কে লিএ বিবশ কর দিযা হৈ। হাল হী মেং জব যহ তথ্য উভরা কি দুনিযা কী 3 হজ়ার ভাষাওং ঔর বোলিযোং কা অস্তিত্ব বর্ষ 2050 তক সমাপ্ত হো জাএগা, জিসে সুনকর বিশ্ব কী ভাষাএঁ চৌংক উঠীং তথা ভারত দেশ মেং দবে শব্দোং মেং এক সুগবুগাহট সী চলী কি কহীং হিংদী ভী তো ইন তীন হজ়ার ভাষাওং মেং এক নহীং হৈ। যহ এক কাল্পনিক ভয মাত্র হৈ কিংতু ইসসে এক সংকেত যহ ভী মিলতা হৈ কি দেশ মেং কুছ ঐসে লোগ ভী হৈং জিন্হেং হিংদী ভাষা কী সমাপ্তি কী শংকা হৈ। জবকি অমেরীকা কে সেংট্রল ইংটেলীজেংস এজেন্সী কী 2005 কী সী.আঈ.এ. বর্ল্র্ড ফৈক্ট বুক কে অনুসার ধরতী পর বোলী জানেবালী ভাষাওং মেং সে হিংদী বিশ্ব কী সবসে প্রভাবশালী চতুর্থ ভাষা হৈ। যহো পর মেরা প্রযাস হিংদী ভাষা কে ব্যক্তব্যোং কা প্রস্তুতীকরণ নহীং হৈ বল্কি কোশিশ হৈ হিংদী ভাষা কী ইন দো বিরোধী মানসিকতা কে বিশ্লেষণ কা, জিসমেং এক ওর ভারত দেশ কে কুছ লোগোং কা ভয হৈ তো দূসরী ওর ভূমংডলীয স্তর পর উস ভয কা নিরাকরণ ভী উপলব্ধ হৈ। যদি হম পহলে ভারত কী ইস মানসিকতা কা বিশ্লেষণ করেং তো নতীজা যহী হোগা কি বহুত কম লোগ হৈং জো হিংদী কী বর্তমান গতি ঔর প্রগতি কী স্পংদনোং কা অদ্যতন অনুভব কর রহে হৈং বরনা অধিকাংশত: লোগোং কী ভাষাগত ধারণাএঁ যত্র-তত্র, পঠন-শ্রবণ কে আধার পর বেতাল কথা সরীখী হৈং। হমারে দেশ মেং হিংদী নিরংতর বিভিন্ন স্তরোং পর স্বীকারী জা রহী হৈ ইসকে বাবজূদ ভী যহ ধারণা মানস মেং ঘর কর গঈ হৈ কি - লোগ ক্যা কহেংগে। হমারা দেশ হিংদী কী মানসিকতা সে অভী ভী জূঝ রহা হৈ, জবকি বিশ্ব মেং হিংদী কে প্রচার-প্রসার ঔর লোকপ্রিযতা কা বিশ্লেষণ পরিণাম, হিংদী কো এক উর্জাপূর্ণ ভবিষ্য কী ওর লে জা রহা হৈ।

বিশ্ব স্তর পর হিংদী কে বিস্তার মেং হিংদী সাহিত্য কী উল্লেখনীয ভূমিকা হৈ ঔর অভী ভী হিংদী সাহিত্য অপনী ইস ভূমিকা কো বখূবী নিভা রহা হৈ। সময কে সংগ ভূমিকা কে তরীকে মেং বদলাব আতে জা রহা হৈ। হিংদী সাহিত্য অব তকনীকী সে ভী জুড় রহা হৈ তথা কংপ্যূটর কী বিভিন্ন বিধাওং মেং হিংদী অপনী উপস্থিতি কো দর্জ় করাতে বঢ় রহী হৈ। হিংদী গদ্য বিধা মেং অভিব্যক্তি, গর্ভনাল আদি জৈসী বেব পত্রিকাএঁ হৈং তথা কাব্য মেং অনুভুতি আদি জৈসী বেব পত্রিকাএঁ হিংদী সাহিত্য কে বেহতর ছবি কো নিরংতর নিখার রহী হৈং তথা ঐসী কঈ পত্রিকাওং কো বিদেশোং সে এক বড়া পাঠক বর্গ মিলা হৈ। জালঘর পর অনেকোং হিংদী পত্রিকাএঁ ঔর ব্লোগ হিংদী কে মহত্ব কো দর্শাতে হুএ প্রভাবশালী ঢংগ সে প্রচার-প্রসার মেং ব্যস্ত হৈং। ভূমংডলীকরণ কে যুগ মেং সূচনা ঔর প্রৌদ্যোগিকী কে তাল-মেল কে বিনা হিংদী কে বিস্তার কী কল্পনা তক নহীং কী জা সকতী হৈ। অপনী তমাম কঠিনাঈযোং কে বাবজূদ ভী হিংদী নে জিস তরহ প্রৌদ্যোগিকী জগত মেং অপনা পৈর জমাযা হৈ উসকী ভূরি-ভূরি প্রশংসা মুক্ত কংঠ সে জিতনী জ্যাদা কী জাএ উতনা হী কম হৈ। কৌন লোগ হৈং জো হিংদী ঔর প্রৌদ্যোগিকী কে সংগম কে লিএ উল্লেখনীয ভূমিকাএঁ নিভা রহে হৈং? নি:সংদেহ ভূমংডল কে বিভিন্ন দেশোং মেং বসে ভারতীয ঔর হিংদী প্রেমী, ভারত সরকার তথা দেশ মেং মুট্ঠী ভর প্রৌদ্যোগিকী সে নাতা রখনেবালে হিংদী প্রেমীজন। আজ ব্যক্তি কা মোবাঈল নংবর জিতনা জরূরী হো গযা হৈ উতনা হী মহত্বপূর্ণ হো গযা ইংটরনেট কা উসকা আঈ.ডী.। কংপ্যূটর সে জুড়ে রহনে সে ইংটরনেট কী দুনিযা মেং হিংদী কে ফৈলতে সাম্রাজ্য কী নবীনতম জানকারিযো মিলতী রহতী হৈং। প্রসিদ্ধ সর্চ ইংজন গূগল কে প্রমুখ এরিক শ্মিট কা মাননা হৈ কি অগলে পাংচ সে দস সালোং মেং হিংদী ইংটরনেট পর ছা জাএগী ঔর অংগ্রেজী ঔর চীনী কে সাথ হিংদী ইংটরনেট কী দুনিযা কী প্রমুখ ভাষা হোগী।

ইংটরনেট পর হিংদী কে প্রযোগ মেং সবসে বড়ী কঠিনাঈ হিংদী ফোন্ট কী হৈ। হিংদী কে ফোন্ট মেং একরূপতা কে অথক প্রযাসোং সে যূনিকোড কী উপলব্ধি নে হিংদী ফোন্ট কো একরূপতা দেনে কা প্রযাস কিযা হৈ কিংতু অভী ভী মংজ়িল কাফী দূর হৈ। জালঘর কী কুছ প্রমুখ পত্রিকাওং নে যূনিকোড কো অপনা লিযা হৈ কিংতু বিভিন্ন বৈংকোং, কার্যালযোং আদি মেং অভী ভী ইসে পূরী তরহ অপনাযা জানা বাকী হৈ। হিংদী কী বিভিন্ন সোফ্টবেযর কংপনিযোং কো ভী চাহিএ কি বে ইস দিশা মেং কুছ কারগর কদম উঠাএঁ কিংতু উন্হেং ব্যাবসাযিক খতরোং কা অংদেশা হৈ অতএব এক সার্থক পহল নহীং হো পা রহী হৈ। ইংটরনেট জগত মেং হিংদী লিখনে কে লিএ রোমন লিপি কা সহারা লিযা জা রহা হৈ কিংতু ইসকা আশয যহ নহীং লগাযা জানা চাহিএ কি দেবনাগরী লিপি ছূট রহী হৈ বল্কি যাহূ জেসে নেট প্রদান করনেবালী কংপনী দেবনাগরী লিপি কো লেকর গংভীর নহীং হুঈ হৈ জবকি গূগল দ্বারা সরাহনীয প্রযাস হো রহে হৈং। নেট পর দেবনাগরী লিপি কী বর্চস্বতা কে পীছে ব্যাবসাযিক দৃষ্টিকোণ সে ভী কহীং অধিক রূকাবট দৃঢ় ইচ্ছাশক্তি কা অভাব হৈ। ক্যা আপ লোগোং কো নহীং লগতা কি ভাষা কী তমাম খূবিযোং কে বাবজূদ ভী হিংদী দৃঢ় ইচ্ছাশক্তি কী কমী কা শিকার হৈ। মানব শরীর মেং রক্ত কী কমী সে প্রচলিত শব্দ এনিমিক কা উপযোগ কিযা জাতা হৈ জবকি দৃঢ় ইচ্ছাশক্তি কী কমী সে হিংদী এনিমিক হো গঈ হৈ।

হিংদী কী এক বিচিত্র স্থিতি নজ়র আ রহী হৈ জিসকে তহত্ কুছ লোগ হিংদী কে বর্তমান গতি, প্রগতি ঔর নীতি কো সহজ, সামান্য ঔর সুবদ্ধ নামকরণ সে বিভূষিত কর রহে হৈং তো কুছ লোগ ইসে অশুদ্ধ, অনর্গল ঔর অভদ্র বিশেষণোং সে নবাজ়নে মেং নহীং হিচক রহে হৈং, ইস প্রকার হিংদী চর্চা-পরিচর্চা কে অনেকোং দৌর সে গুজর রহী হৈ তথা সময-সময পর অগ্নি পরীক্ষাওং সে গুজরতে হুএ অপনী কুংদনীয আভা সহিত জনমানস কে হৃদয মেং বংদনীয ভাষা বনতী জা রহী হৈ। যহ তো স্পষ্ট হৈ কি ভূমংডল মেং হিংদী কী এক বযার চল পড়ী হৈ, কহীং তেজ হৈ, কহীং মংথর হৈ তো কহীং উনীংদী সী কসমসা রহী হৈ। যহ প্রগতি পথ যক়বযক় কৈসে উভর পড়া কোঈ করিশ্মা কহা জাএ যা কি অলাদীনী তাক়ত ? স্থূল তৌর পর দেখা জাএ তো যহ হমারে দেশ কে বাজ়ার কা অসর হৈ জিসমেং আর্থিক বিকাস, জনসংখ্যা আদি নে ভূমংডল কো অপনী ওর মোড় লিযা হৈ। বরনা কিসনে সোচা থা কি অমেরিকন প্রশাসন এক দিন বোল উঠেগা কি 21বীং শতাব্দী মেং রাষ্ট্রীয সুরক্ষা ঔর সমৃদ্ধি কে লিএ অমেরিকী নাগরিকোং কো হিংদী সীখনী চাহিএ। বাত যহীং তক নহীং হৈ বল্কি অমরীকী রাষ্ট্রপতি বুশ নে অপনে অহম্ রাষ্ট্রীয ভাষণ মেং কহা কি 'হম হোথ পর হোথ ঘর কর নহীং বৈঠ সকতে। দুনিযা কী অর্থব্যবস্থা মেং হম ভারত ঔর চীন জৈসে নএ প্রতিযোগী দেখ রহে হৈং।" হমেং দুনিযা বড়ী উত্সকুতাপূর্ণ নজ়রোং সে দেখ রহী হৈ জিসকা এক উদাহরণ হমেং মার্চ, 2006 কা আম বজট পেশ করতে হুএ ব্রিাতানী বিত্ত মংত্রী কে বক্তব্য মেং ভী মিলতা হৈ জিসমেং উন্হোংনে কহা হৈ কি " ভারত ঔর চীন সে মিলনে বালী কড়ী প্রতিস্পর্ধা কা মতলব হৈ কি হম হোথ পর হোথ ধর কর নহীং বৈঠে রহ সকতে।" ইসকে অতিরিক্ত বহুরাষ্ট্রীয কংপনিযোং দ্বারা হিংদী কো গলে সে লগানা তো সর্ববিদিত হৈ তথা হমারে সমাজ কে চর্চিত তথা মনোরংজন হেতু জনিত সাস-বহূ কে ঝগড়ে কো ভী শীত পেয কী বহুরাষ্ট্রীয কংপনিযো কোকা কোলা ঔর পেপ্সী কে হিংদী বিজ্ঞাপন মহাসমর নে মাত কর দিযা হৈ। বস্তুত: হিংদী অব কেবল জনসামান্য কী ভাষা হী নহীং রহ গঈ হৈ বল্কি বাজ়ার কী এক মজ়বূরী ভী বন গঈ হৈ। চৈনলোং পর রিমোটীয উড়ান ভর কর দেখিএ তো হর ঠহরাব পর বিজ্ঞাপন হিংদী হী বোলতে মিলেগা।

হিংদী চাহে বিজ্ঞাপন কী ভাষা কে রূপ মেং হো যা কিসী অন্য বিধা মেং উসকা প্রভাব কিসী সীমা তক হী নহীং রহতা বল্কি বিভিন্ন প্রচার-প্রসার মাধ্যমোং সে ভূমংডল মেং বিস্তৃত হো জাতা হৈ। সংসার কে লগভগ 120 দেশোং মেং ভারতীয মূল কে লোগ রহতে হৈং। ইনমেং সে বহুত বড়ী সংখ্যা অপনী ভাষা ভূল চুকী হৈ পর ইসকা মতলব যহ নহীং হো সকতা কি বে হিংদী সীখ নহীং রহে হৈং। ভূমংডলীয আকাশ পর পৈর পসারতী হিংদী অপনে কঈ রূপ দিখলা রহী হৈ তথা যহ কহনা কঠিন হৈ কি কিস দেশ মেং হিংদী কিস অংদাজ় মেং হোগী ঠীক বৈসে হী জৈসে বংবঈযা হিংদী, মদ্রাসী হিংদী, লখনবী হিংদী, হৈদরাবাদী হিংদী আদি। জ্ঞাতব্য হৈ কি প্রায: পরিবর্তন প্রগতি কা পরিচাযক হোতা হৈ। পরিবর্তন ঔর প্রগতি কে এক উদাহরণস্বরূপ সিংগাপুর কা উদাহরণ লেতে হৈং জহো কী জনসংখ্যা মেং ভারতীযোং কা প্রতিশত মাত্র ছহ ফীসদী হৈ। 1990 মেং জব সিংগাপুর মেং হিংদী সোসাযটী কী স্থাপনা হুঈ তো সিংগাপুর সরকার নে হিংদী কো দূসরী ঐসী ভাষা ঘোষিত কর দিযা জিসে বিদ্যার্থী সবসে জ্যাদা সীখনা চাহতে হৈং। সিংগাপুর কী হিংদী জ়রূর হমারে দেশ মেং প্রযুক্ত হিংদী সে থোড়ী ভিন্ন হোগী। ব্রিটেন মেং তো ধড়ল্লে সে 'হিংগলিশ' চল পড়ী হৈ। ইতনা হী নহীং উপন্যাসকার ঔর শিক্ষক বলজিংদর মহল নে হিংগলিশ জৈসী মজ়েদার ভাষা কে সংসার কো ব্যাপক বনানে কে লিএ ইসকী এক গাইড, শব্দকোষ কে রূপ পেশ কী হৈ জিসকা নাম হৈ-"দ ক্বীন্স হিংগলিশ হাঊ টূ স্পীক পক্কা।" অংগ্রেজী অখ়বার কে স্তংভকার শ্রী জগ সুরৈযা নে হিংগলিশ পর অপনে এক লেখ মেং লিখা হৈ – you are not believing on me? Just you go to Bilayat or amerika and finding out you will be.Peoples there are using many-many ajib words we desi Angreziwallas are bilkul not understanding, no matter how much koshish karo we do. শাযদ কুছ লোগোং কী ভৃকুটিযো ঐসী ভাষা সুনকর তন জাএ ঔর শ্রী মহাবীর প্রসাদ দ্বিবেদী যা ডো. রঘুবীর কী আত্মা ভাষা শুদ্ধতা কী মুনাদী ফির সে শুরূ কর দেং পর সচ তো যহ হৈ কি হিংদী বিগড় নহীং রহী হৈ বল্কি ভূমংডলীয স্তর পর অপনে কো বিভিন্ন রূপোং মেং সজা-সঁবার রহী হৈ। হো, যহ কটু যথার্থ হৈ কি হিংদী কে বর্তমান মৌলিক রূপ কো বনাএ রখনে কা দাযিত্ব হম সব পর হৈ তথা ইন ভাষাঈ ঝোকোং ঔর অংধড়োং সে গুজরতে হুএ হিংদী কো হম জিস কলেবর মেং ঢাল পাএঁগে হিংদী কা বহী রূপ হোগা। বৈসে ইস হিংগলিশ সে বচ পানা ভী কঠিন কার্য হৈ।

যহো যহ সোচ ভী প্রাসংগিক হৈ কি জব বৈশ্বিক স্তর পর হিংদী প্রগতি দর্শা রহী হৈ তো অব তক সংযুক্ত রাষ্ট্র সংঘ কী ভাষা ক্যোং নহীং বন পাঈ ? সর্ববিদিত হৈ কি ইস সময সংসার কী ছহ ভাষাএঁ - অংগ্রেজ়ী, ফ্রেংচ, স্পেনিশ, জর্মন, চীনী তথা অরবী ভাষাএঁ সংযুক্ত রাষ্ট্র সংঘ কী আধিকারিক ভাষাএঁ হৈং, তো ক্যা কমী হৈ হিংদী মেং ? ইসকা কেবল যহী উত্তর হো সকতা হৈ কি হমনে অব তক নিরংতর গংভীরতা সে ইসপর কার্রবাঈ নহীং কী হৈ পরংতু ভূমংডলীকরণ নে হিংদী কো পহচানা হৈ তথা হিংদী কা ভূমংডল পর গানা-বজানা, সাহিত্য কা রংগ-বিরংগা তরানা আদি, ইসে বিশ্ব ভাষাওং মেং এক সযানা কা দর্জ়া দিএ জা রহা হৈ অতএব সংযুক্ত রাষ্ট্র সংঘ তক পহুঁচনা কঠিন নহীং রহ গযা হৈ। বৈসে অনেকোং স্বংযসেবী সংস্থাএঁ ভী ইস দিশা মেং অপনে-অপনে ঢংগ সে প্রযাসরত হৈং তথা হমেং ভী অপনে-অপনে স্তর পর প্রযাসরত রহনা চাহিএ, আশাবাদী রহনা চাহিএ। চূঁকি অব অংতর্রাষ্ট্রীয স্তর পর হিংদী অপনী ছাপ ছোড় রহী হৈ তথা আর্থিক রূপ সে হমারা দেশ সতত্ সমৃদ্ধ ঔর সক্ষম হোতে জা রহা হৈ ইসলিএ লোগ অব ভারত কী ওর মুড় রহে হৈং। হিংদী বোলনে-সমঝনে বালোং কী সংখ্যা 40 করোড় কে আসপাস হোনে কা অনুমান হৈ। ইসকা এক প্রমুখ কারণ হৈ রোজগার কে অবসর মেং লগাতার বৃদ্ধি। হিংদী কী লোকপ্রিযতা মেং হিংদী ফিল্মোং যা বোলীবুড কে মহত্ব কো অনদেখা নহীং কিযা জা সকতা।

ভূমংডলীকরণ কে যুগ মেং হিংদী কী ভূমিকা সংপর্ক, সম্প্রেষণ ঔর সানিধ্য কী হৈ তথা জিসে হিংদী বখূবী নিভা রহী হৈ, হো আপ চাহেং তো বোলীবুড কো অগ্রণী স্থান দে সকতে হৈ আখিরকার হিংদী ফিল্মেং কেবল গীত-নৃত্য-সংবাদ কা রংগীন পিটারা হী লেকর ভূমংডল মেং নহীং ঘূমতী হৈং বল্কি ইসকে সাথ হমারে দেশ কী সভ্যতা ঔর সংস্কৃতি ভী পাযল কী রূন-ঝুন কী তরহ বিশ্ব সে এক রাগাত্মকতা স্থাপিত কর রহী হৈ। ইস বিষয পর যদি হম দূসরে পক্ষ বৈংক, কার্যালয, মহাবিদ্যালয, বিশ্ববিদ্যালয আদি কী ওর ভেদক দৃষ্টি সে দেখেং তো মন অচানক পূছ উঠেগা কহো হৈ হিংদী, কহো হৈ রাজভাষা, কৈসে উঠতী হৈ ভূমংডলীকরণ মেং হিংদী দীপ্তি কী আশা ? যহো আকর হিংদী ভাষা কী মনভাবনী বিহংগীয উড়ান কো এক মচান মিল জাতা হৈ তথা মেরে জৈসা বোলনেবালা পল ভর কে লিএ সোচ মেং পড় জাতা হৈ। সোচ অনুত্তরিত হোনে কা নহীং, ক্যোংকি বৌদ্ধিকতা, যক্ষ প্রশ্নোং কা জবাব তো ঢূঁঢ হী লেতী হৈ, বল্কি সোচ উস দিশা কী তলাশ করতী হৈ জহো পর সমাধান তো হৈ পর উস সমাধান কা সংজ্ঞান, দিশা কো ভী নহীং। হিংদী কে প্রতি এক আরোপ হমেশা লগাযা জাতা হৈ কি যহ কেবল ভাবনাওং ঔর সংবেদনাওং কী ভাষা হৈ তথা বিচারোং কী ভাষা বননে মেং অসফল রহী হৈ। ইস আরোপ কো নিরাধার সাবিত করনে কা দাযিত্ব হম সবকা হৈ। হিংদী বিচারোং কী ভাষা হৈ ইসকা প্রচার-প্রসার নহীং হুআ হৈ। সংগোষ্ঠী, পরিসংবাদ আদি কা আযোজন এক দাযরে মেং সিমট কর রহ জাতা হৈ জবকি আজ কে যুগ মেং প্রত্যেক কার্য কে লিএ প্রচার-প্রসার আবশ্যক হো গযা হৈ। রাজভাষা কে রূপ মেং হিংদী কী ক্ষমতাওং কো দেখকর এক সুখদ আশ্চর্য কা হোনা আবশ্যক হৈ কিংতু বৈচারিক হিংদী কো লোকপ্রিয বনানে কে প্রযাসোং মেং বস্তুত: কমী হৈ। বৈচারিক হিংদী কে বিভিন্ন রূপোং কে বিকাস, প্রচার-প্রসার কে লিএ কিসী ভী স্তর পর কোঈ কমী নহীং হৈ, কমী হৈ তো প্রতিবদ্ধতা কী। যদি সাহসপূর্ণ শব্দোং মেং কহনে কী হিমাকত করূঁ তো হিংদী সে জুড়ে অধিকাংশ লোগ হী হিংদী কে বৈচারিক লোকপ্রিযতা মেং বাধক হৈং। যহ তো হমারে দেশ কী বাত হৈ পরন্তু ভূমংডল মেং ইস দিশা মেং ভী প্রযাস জারী হৈং, কহীং পর পত্রিকাওং কে মাধ্যম সে তো কহীং পর গোষ্ঠী আদি কে দ্বারা তথা ইসকা ব্যাপক প্রচার-প্রসার ভী হো রহা হৈ।

বিশ্ব পটল পর হিন্দী কী সবসে বড়ী চুনৌতী ব্যাবসাযিকতা মেং ইসকে উপযোগ কো লেকর হৈ। যদ্যপি হিন্দী অপনী ক্ষমতাওং সহিত অনবরত প্রগতি দর্শা রহী হৈ তথাপি ব্যবসায কী ঊংচী সীঢ়িযোং পর ইসকী উপযোগিতা নহীং হৈ জিসসে রাষ্ট্রীয স্তর পর ব্যবসায মেং হিন্দী কা উপযোগ নহীং কিযা জাতা হৈ। যহ পরিস্থিতি হিন্দী কে বৈশ্বিক বিকাস কে লিএ বাধক হৈ তথা ইস দিশা মেং বিশেষ প্রযাস কী আবশ্যকতা হৈ। //media.bloomberg.com/bb/avfile/roQIgEa4jm3w) মেং উন দেশোং কী সূচী দী গযী হৈ জহাং অংগ্রেজী কে অলাবা অন্য ভাষাএং ভী ব্যাবসাযিক কার্যোং মেং প্রযুক্ত হোতী হৈ । উস পর আধারিত ইস জানকারী পর গৌর করেং:
ব্যাবসাযিক ভাষাএং

অরবী (Arabic) করীব 25 করোড় (23)

ইতালবী (Italian) করীব 6 করোড় (4)

কোরিযাঈ (Korean) করীব 7 করোড় (1)
চীনী মৈংডরিন (Chinese Mandarin) 100 করোড় সে অধিক (1)
জর্মন (German) 12-13 করোড় (6)
জাপানী(Japanese) 12-13 করোড় (1)
তুর্কী Turkish) 6-7 করোড় (1)
পুর্তগালী(Portuguese) করীব 20 করোড় (8)
ফ্রাংসীসী(French) 12-13 করোড় (27)
রূসী (Russian) 25-26 করোড় (4)
স্পেনী (Spanish) করীব 40 করোড় (20)
নোটঃ- সংবংধিত ভাষা কে নাম কে আগে উসে বোলনে/সমঝনে বালোং কী অনুমানিত সংখ্যা দী গযী হৈ। পংক্তি কে অংত কে কোষ্ঠকোং মেং উন দেশোং কী সংখ্যা হৈ জহাং ভাষা কো আধিকারিক হোনে কা দর্জা প্রাপ্ত হৈ। যদি হমারে দেশ মেং ভী হিন্দী ভাষা কো ব্যাবসাযিক মহত্ব দিযা জাযে তো বিশ্ব পটল পর হিন্দী কো স্থাপিত করনে মেং যহ বিশেষ সহাযক হোগা।

ভারত দেশ কী বিভিন্ন স্তর কী প্রতিভাএঁ নৌকরী, ব্যবসায কে কারণ ভূমংডল কে কোনে-কোনে মেং অপনে নীড় কা নির্মাণ কর রহী হৈং। জো ভারতীয বিদেশোং মেং জা রহে হৈং বে হিংদী কো ভী অপনে সাথ লে জা রহে হৈং তথা জো কাফী পহলে সে বিদেশোং মেং বস কর বিদেশী হো গএ হৈং বে চমকতে ভারত মেং হিংদী সীখতে হুএ আ-জা রহে হৈং তথা ইস প্রকার ভূমংডল মেং কল-কল, ছল-ছল হিংদী সরণী প্রবাহিত হো রহী হৈ। ধরতী সে 35,000 ফীট সে ভী অধিক ঊঁচাঈ পর হিংদী কী কমী কা অনুভব হোনে লগা হৈ তথা বিদেশী বাযুসেবা কংপনিযো, বিশেষকর যূরোপ কী কংপনিযো হিংদী কো অপনী আবশ্যকতা বতলা রহী হৈং।আস্ট্রিযন এযরলাইন্স, স্বিস এযরলাইন্স, এযর ফ্রান্স ঔর অলীটোলিযা নে কহা হৈ কি ভারতীয যাত্রিযোং কী লগাতার হো রহী বৃদ্ধি কো দৃষ্টিগত রখতে হুএ বে ভারত কী অপনী প্রত্যেক উড়ান মেং কম সে কম ঐসে দো ক্রূ কো রখেংগে জো হিংদী বোলনা জানতে হোং। ভূমংডল পর হিংদী দৌড় রহী হৈ তথা বাযুমংডল মেং উড় রহী হৈ তথা রাষ্ট্রীয অস্মিতা ঔর অস্তিত্ব কো পারদর্শী তৌর পর বিশ্ব কে সমক্ষ সফলতাপূর্বক রখ রহী হৈ। হিংদী অকেলে নহীং হৈ বল্কি উসকে সাথ অন্য ভারতীয ভাষাএঁ ভী হৈং। ভারত দেশ কী উভরতী আর্থিক শক্তিযো হিংদী ভাষা কে দ্বারা ভী মুখরিত হো রহী হৈ। হম সবকে লিএ ভবিষ্য মেং ঔর ভী নঈ চুনৌতিযো হৈং জিসকে সমাধান কে লিএ হমেং অপনী জুগলবংদী কো নযা আযাম দেনা হোগা। আঈএ, হম সব মিলকর অপনী হিংদী লয কো ঔর মধুরতা দেং ঔর প্রখরতা প্রদান করেং।




Subscribe to রাজভাষা/Rajbhasha

শুক্রবার, 4 মঈ 2012

রাজভাষা কে রাহী



ভারত কে সংবিধান কী রাজভাষা নীতি কে অনুসার সরকারী কার্যালযোং, উপক্রমোং, রাষ্ট্রীযকৃত বৈংকোং মেং কার্যরত সভী স্টাফ রাজভাষা কে রাহী হৈং. ভারত সরকার, গৃহ মংত্রালয, রাজভাষা বিভাগ কে বার্ষিক কার্যক্রম কে বিভিন্ন লক্ষ্য হী রাজভাষা কী রাহেং হৈং. ইস প্রকার রাহ ভী নির্ধারিত হৈ ঔর রাহী ভী ইসকে বাবজূদ না তো রাহোং কী ধূল উড়তী হুযী দিখলাঈ পড়তী হৈ ঔর না হী কথিত রাহিযোং কী রাহ পর অনবরত সক্রিয উপস্থিতি কা হী এহসাস হোতা হৈ. ঐসী স্থিতি মেং রাহ পর কিসী তরহ কা সবাল খড়া নহীং কিযা জা সকতা হৈ কিন্তু রাহী অবশ্য প্রশ্নোং সে ঘিরা হুআ হৈ। রাহ পর রাহিযোং কা লগাতার সক্রিযতাপূর্বক না দিখনা ক্যা দর্শাতা হৈ? ক্যা সচমুচ ইন রাহোং পর রাহী নহীং হৈং? ক্যা রাহিযোং কো কোঈ কঠিনাঈ হৈ? ইস প্রকার কে অনেকোং প্রশ্ন মন মেং উভরতে হৈং ঔর অপনে উত্তর তলাশতে হৈং। আখির যহ রাহ ভী তো সামান্য রাহ নহীং হৈ বল্কি সংবিধান দ্বারা নির্মিত এক ঐসী অদ্ভুত রাহ হৈ জো চিংতন, সম্প্রেষণ আদি মেং পূর্ণতযা স্ব কী ভাবনা, বিচার ঔর কর্ম কো নির্মিত করতী হৈ। রাহ ভী প্রশস্ত ঔর প্রযোজনমূলক হৈ। রাহগীরোং কী চহল-পহল না দিখলাঈ দেনা সতত এক সমাধানকারক বিশ্লেষণ কে লিএ প্রেরিত করতে রহতা হৈ। ইস বিশ্লেষণ মেং সর্বপ্রমুখ হৈ রাহী।

কৌন হৈং যহ রাহী ? ক্যা রাজভাষা কামকাজ সে সীধে জুড়ে অধিকারী-কর্মচারী? যা কি রাজভাষা কে কার্যোং কো সংপাদিত করনে কে লিএ বিভিন্ন কার্যালযোং কে চযনিত স্টাফ ? সত্য যহ হৈ কি ইন কার্যালযোং (কেংদ্রীয সরকার কে কার্যালয, উপক্রম এবং রাষ্ট্রীযকৃত বৈংক) কে বরিষ্ঠতম অধিকারী সে লেকর কনিষ্ঠতম কর্মচারী সভী রাজভাষা কে রাহী হৈং। যদি ইন কার্যালযোং কে কনিষ্ঠতম কর্মচারী সে বাত কী জায তো উনকা উত্তর হোতা হৈ কি জব বরিষ্ঠতম হী কুছ দের ইস রাহ পর চহলকদমী কর দূসরী রাহ পর চলনে লগতে হৈং তব কনিষ্ঠ ক্যা করে ? কনিষ্ঠ তো প্রাযঃ বরিষ্ঠ কা হী অনুকরণ করতে হৈং। যদি বরিষ্ঠ সে যহী প্রশ্ন কিযা জাযে তো উত্তর হোগা কি অক্সর যহ পাযা গযা হৈ কি কনিষ্ঠোং কো ইস রাহ কে অপনে দাযিত্ব কা বোধ নহীং হৈ ঔর যদি যহ বোধ হৈ ভী তো অনজানা বন জাতে হৈং। শাযদ উনকী যহ সোচ হোতী হো কি ইন রাহোং পর চলনা না তো অনিবার্য হৈ, না হী অনুপালন না করনে পর দংড কা প্রাবধান হৈ, না হী ইস বারে মেং অপেক্ষিত গংভীরতা হৈ পরিণামস্বরূপ রাজভাষা কী রাহ এক ঐসী ঐচ্ছিক রাহ হৈ জিসপর মন কিযা তো চল পড়ে মন নহীং তো নহীং গএ।

ঐসা নহীং কি রাজভাষা কী রাহ পর কিসী প্রকার কা নিযংত্রণ নহীং হৈ যদি দেখা জাযে তো হর মহত্বপূর্ণ মোড় পর নিযংত্রণ হৈ জহাং যহ দেখনে কো ভী মিল জাতা হৈ কি কিসী মোড় কে নিযংত্রণ পর অপেক্ষিত গংভীরতা হৈ তো কিসী মোড় পর গংভীরতা কা অভাব হৈ। ভারত সরকার, গৃহ মংত্রালয, রাজভাষা বিভাগ কে ক্ষেত্রীয কার্যালয রাহ পর নিযংত্রণ, নিদেশ ঔর নিগরানী কা দাযিত্ব নিভা রহা হৈ ইসকে অতিরিক্ত বিভিন্ন
মংত্রালযোং মেং শীর্ষ রাজভাষা কার্যালয ভী ইস দিশা মেং কার্যরত হৈং ঔর বিভিন্ন কার্যালযোং কে শীর্ষ অধিকারী ভী ইস দাযিত্ব কো নিভা রহে হৈং। ইস ব্যবস্থা কে আধার পর যহ কহা জা সকতা হৈ কি রাজভাষা কী রাহ অলগ-থলগ বেগানী সী পড়ী হৈ। যহ নির্বিবাদ সত্য হৈ কি রাজভাষা কী রাহ পর কিসী

প্রকার কী অসুবিধা নহীং হৈ। ইস রাহ কে প্রত্যেক মোড় পর কিসী না কিসী রূপ মেং দিশানির্দেশক উপলব্ধ হৈং। রাজভাষা মেং যদি কিসী কার্যালয মেং অপেক্ষিত উপলব্ধি নহীং হোতী হৈ তো জ়িম্মেদারী রাহ পর নহীং ডালী জা সকতী হৈ। যদি কিসী কার্যালয কা স্টাফ রাজভাষা কী রাহ পর দোষারোপণ করনে কা প্রযাস করতা হৈ তো যহী কহা জা সকতা হৈ কি নাচ না জানে আঁগন টেড়া

যদি রাহ পর কোঈ কঠিনাঈ নহীং হৈ তো স্বাভাবিক তৌর পর যহ স্পষ্ট হো জাতা হৈ কি সমস্যাএঁ রাহী কে ইর্দ-গির্দ হী হৈং। সমস্যাএঁ হোনে কী বজহ রাহিযোং কে বিভিন্ন প্রকার কী শ্রেণিযাঁ হৈং জিনমেং সে কুছ কো নীচে দর্শাযা জা রহা হৈ :-
1 পদোন্নতি প্রধান
2 সুবিধানুসার স্থানাংতরণ প্রধান
3 অজ্ঞানতা প্রধান
4 লোকপ্রিযতা প্রধান
5 গুটবাজী প্রধান
6 কর্মঠতা প্রধান

1 পদোন্নতি প্রধান রাহী : ইস শ্রেণী কে রাজভাষা অধিকারী কা একমাত্র লক্ষ্য হোতা হৈ সেবা মেং পদোন্নতি প্রাপ্ত করনা। ইস শ্রেণী কে লোগোং কো উনকে উচ্চাধিকারী জো কহতে হৈং উসে স্বীকার কর তদনুসার কার্য করতে হৈং। রাজভাষা নীতি কে নিযম কী অনদেখী কর ভী ইস শ্রেণী কে লোগ অপনে উচ্চাধিকারী কে অনুরূপ কার্য করতে হৈং। ঐসে লোগ উচ্চাধিকারী কো রাজভাষা কার্যান্যবন কী সলাহ নহীং দেতে হৈং বল্কি উচ্চাধিকারী কে আজ্ঞাকারী স্টাফ বনকর উনকী নজ়রোং মেং অপনী ছবি কো এক কর্মনিষ্ঠ অধিকারী কে রূপ মেং নির্মিত করনা চাহতে হৈং। ঐসে বহুত কম উচ্চাধিকারী হৈং জো ইস খূবসূরত ঔর প্রীতিজনক আবরণ কী ভেদক দৃষ্টি রখতে হোং। স্বযং কী প্রশংসা প্রাযঃ সভী কো অচ্ছী লগতী হৈ ক্যোংকি যহ এক সামান্য মানবীয গুণ হৈ। ইস শ্রেণী কে রাজভাষা অধিকারী অপনে লক্ষ্য মেং অবশ্য সফল হোতে হৈ। ইনকে লিএ রাজভাষা কি রাহ সে অধিক ব্যক্তিগত উপলব্ধি প্রধান হোতী হৈ। ব্যক্তিগত প্রগতি কে লিএ রাজভাষা কে সাথ সমঝৌতা করনা ইনকী আদত হোতী হৈ।

2 সুবিধানুসার স্থানাংতরণ প্রধান রাহী : যহ এক সৌম্য, শাংত, অপনে হী দাযরে মেং সিমট কর রহনেবালী শ্রেণী হৈ। ইস শ্রেণী কে রাজভাষা অধিকারী অপনা কার্য সময, সুবিধা ঔর সাধন কে অনুরূপ করতে হৈ। সবসে হিল-মিলকর রহনা ইনকী প্রমুখ বিশেষতা হৈ। ইনকী চাহত সির্ফ স্থানাংতরণ তক হী সীমিত রহতী হৈ। অক্সর ইনকে দবে-সহমে ব্যবহার সে প্রসন্ন হোকর প্রবংধন ইন্হেং মনচাহী জগহ পর স্থানতরিত কর দেতা হৈ। রাজভাষা কি রাহ ইনকে লিএ গৌণ হোতী হৈ ঔর পারিবারিক সুখ পরম প্রধান হোতা হৈ।

3 অজ্ঞানতা প্রধান রাহী : ইস শ্রেণী কে রাজভাষা অধিকারী কো রাজভাষা কার্যান্যবন কা প্রচুর জ্ঞান নহীং রহতা হৈ ইসলিএ ঐসে অধিকারী এক হী স্থান পর কাফী সময তক পড়ে রহতে হৈং। না তো ইনকী চর্চা হোতী হৈ ঔর না হী ইনসে কোঈ অপেক্ষা কী জাতী হৈ। সামান্য তৌর পর রাজভাষা কে কার্যোং কো নিপটাতে রহতে হৈং জিসমেং না তো আকর্ষণ হোতা হৈ ঔর না হী কোঈ নযী বাত হোতী হৈ। ইস শ্রেণী কে রাজভাষা অধিকারী রাজভাষা কি রাহ সে বেমন সে চলতে হৈং জৈসে কোঈ ইন্হেং চলনে কে লিএ বিবশ কর রহা হো।


4 লোকপ্রিযতা প্রধান রাহী : লোকপ্রিযতা কী অভিলাষা মেং ডূবে রাজভাষা অধিকারী অপনে টেবল পর কম ঔর ইধর-উধর অধিক পাযে জাতে হৈং। যহীং কী খবর বহাঁ করনা, ব্যক্তিগত সমস্যাওং মেং বিশেষ রুচি লেকর সহাযতা করনা আদি প্রকার কে কার্য ইস শ্রেণী কে রাজভাষা অধিকারী করতে হৈং। যদি যহ টেবল পর হোতে হৈং তো অধিকাংশ সময ফোন সে জুড়ে রহতে হৈং। ইস লোকপ্রিযতা মেং রাজভাষা গৌণ রহতী হৈ ঔর ঐসে লোগ রাজভাষা কি রাহ কে বারে মেং গংভীর নহীং হোতে হৈং।

5 গুটবাজী প্রধান রাহী : মুক্ত হোকর আলোচনা করনা ঔর সমূহ বনাকর এক দবাব কী নীতি বনাএ রখনে কে খযাল সে কুছ রাজভাষা অধিকারী গুট বনা লেতে হৈং। যহ গুট রাজভাষা অধিকারিযোং কা হোতা হৈ ঔর রাজভাষা অধিকারী কে খিলাফ কার্য করতা হৈ জৈসী অফবাহেং ফৈলানা, কিসী কো যোগী বতাতে হুযে উসে এক নযী পহচান দেনে কা প্রযাস করনা আদি। ইনকা কোঈ বিশেষ উদ্দেশ্য নহীং রহতা বল্কি ঐসে রাজভাষা অধিকারী অপনী অযোগ্যতা কো ছুপানে কে লিএ যোগ্য রাজভাষা অধিকারী কী ছবি ধূমিল করনে কা ভরসক প্রযাস করতে হৈং। রাজভাষা কী রাহ পর চহলকদমী করতে দিখানেবালে কদম ইস শ্রেণী কে রাজভাষা অধিকারিযোং কে হোতে হৈং।

6 কর্মঠতা প্রধান রাহী : ইস শ্রেণী কে লোগোং কী দুনিযা রাজভাষা ঔর হিন্দী জগত মেং খোযী রহতী হৈ তথা রাজভাষা কার্যান্যবন মেং নিত নএ কার্য করনে কী ইনকী কোশিশ জারী রহতী হৈ। যদ্যপি ইস শ্রেণী কে
লোগোং কী সংখ্যা কাফী কম হোতী হৈ লেকিন কোঈ কার্যালয যা সংস্থা ঐসে রাজভাষা অধিকারিযোং কে কার্যনিষ্পাদন কে সহযোগ সে রাজভাষা কী গতি কো বনাএ রখনে মেং সফল হোতী হৈ। লোগ অপনী ধুন মেং রহতে হৈং ঔর সদা রাজভাষা কে রাহী রহতে হৈং। রাজভাষা কী রাহ কী বর্তমান দীপ্তি কে জনক ইস শ্রেণী কে রাজভাষা অধিকারী হৈং।

বর্তমান মেং রাজভাষা কী রাহ অর্থাত রাজভাষা নীতি ঔর বার্ষিক কার্যক্রম কে অনুরূপ রাজভাষা কে রাহী অর্থাত সামান্যতযা বিভিন্ন কার্যালযোং কে কর্মচারী ঔর বিশেষকর রাজভাষা অধিকারিযোং কী স্থিতিযোং কো প্রস্তুত করনে কে ইস প্রযাস কে পীছে যহ উদ্দেশ্য হৈ কি যথাসংভব অনুকূল পরিবর্তন লাকর রাজভাষা কী রাহ কো ঔর আলোকিত কিযা জা সকে জিসপর উপলব্ধিযোং কি পতাকা লিএ রাহিযোং কা অনংত কাফিলা চলতা রহে। রাহী কে রূপ মেং রাজভাষা অধিকারিযোং কা চযন ইসলিএ কিযা গযা হৈ কি যহ তস্বীর স্পষ্ট হো সকে কি যদি রাজভাষা কে সৈনিকোং কি যহ স্থিতি হৈ তো কার্যালযোং কে সামান্য স্টাফ কে বারে মেং সহজ হী কল্পনা কী জা সকতী হৈ।


Subscribe to রাজভাষা/Rajbhasha

বুধবার, 28 মার্চ 2012

বরিষ্ঠ বনাম নএ রাজভাষা অধিকারী

1980 কে দশক মেং হিন্দী বিষয সে স্নাতকোত্তর বিদ্যার্থী কে লিএ হিন্দী অধ্যাপন, রেডিযো, রাজভাষা অধিকারী সেবাওং কে হী প্রমুখ অবসর থে। ইন তীন প্রমুখ অবসরোং মেং রেডিযো মেং অবসর সীমিত থা অতএব অধিকাংশ বিদ্যার্থী হিন্দী অধ্যাপন কী ওর মুড়তে থে। রাজভাষা অধিকারী কী সেবা প্রাপ্ত করনা অপেক্ষাকৃত কঠিন থা ক্যোংকি ইস সেবা কে লিএ অনুভব কী আবশ্যকতা থী ঔর হিন্দী কে অতিরিক্ত অঁগ্রেজী কে ভী জ্ঞান কী আবশ্যকতা থী জিসসে অনুবাদ কার্য সম্পন্ন করনে মেং নিযুক্ত রাজভাষা অধিকারী কো কঠিনাঈ না হো। অনুবাদক কা পদ ভী থা। ইস দশক মেং রাজভাষা অধিকারী কে পদ কো প্রাপ্ত করনা এক বিশেষ উপলব্ধি মানী জাতী থী। ইসকে অতিরিক্ত রাজভাষা অধিকারী কা বেতন ভী অপেক্ষাকৃত অধিক থা ইসলিএ অধিকাংশ হিন্দী সেবী কা লক্ষ্য রাজভাষা অধিকারী কা পদ প্রাপ্ত করনা থা। হিন্দী অনুবাদক কে পদ পর কার্যরত অধিকাংশ অনুবাদক রাজভাষা অধিকারী বন গএ। হিন্দী অধ্যাপন সে জুড়ে শিক্ষক ভী রাজভাষা অধিকারী বন গএ। ইস প্রকার 1980 কা দশক রাজভাষা অধিকারী সেবা কা স্বর্ণকাল থা। যহ সর্ববিদিত হৈ কি 80 কে দশক মেং রাজভাষা অধিকারী কে রূপ মেং হিন্দী জগত কে শ্রেষ্ঠ ব্যক্তিত্বোং কা হুজূম প্রাপ্ত হুআ থা জো অব ক্রমশঃ সেবানিবৃত্তি হো রহা হৈ ঔর এক অনুমান কে অনুসার 2018 তক রাজভাষা কে লগভগ 98 প্রতিশত রাজভাষা অধিকারী সেবানিবৃত্ত হো চুকে হোংগে। ইসলিএ নএ রাজভাষা অধিকারিযোং কে ভর্তী কা দৌর আজকল জোরোং পর হৈ ঠীক 1980 কে আরংভিক দশক কী তরহ।
1980 কে দশক কে রাজভাষা অধিকারিযোং মেং অপনী সংস্থা কে প্রতি প্রতিবদ্ধতা থী ক্যোংকি উস সময হিন্দী কে ক্ষেত্র মেং গিনে-চুনে অবসর থে। আজকল হিন্দী কে ক্ষেত্র মেং অবসরোং কা অংবার হৈ জিসমেং মীডিযা ক্ষেত্র এক প্রমুখ আকর্ষণ হৈ। চূংকি 1980 কে দশক কে রাজভাষা অধিকারিযোং কে সেবানিবৃত্তি কা সিলসিলা আরংভ হো চুকা হৈ ইসলিএ রাজভাষা অধিকারী পদ কী রিক্তিযোং পর নএ রাজভাষা অধিকারী কী নিযুক্তি কা দৌর চল পড়া হৈ কিন্তু বিডম্বনা যহ হৈ কি অব বহুত কম সংখ্যা মেং অভ্যর্থী সাক্ষাত্কার সমিতি কো অপনী ওর আকর্ষিত কর পাতে হৈং। যহ রাজভাষা কে ক্ষেত্র মেং এক নযী চুনৌতী হৈ, রাজভাষা অধিকারী মিল হী নহীং রহে হৈং। রাজভাষা অধিকারী কে রূপ মেং নিযুক্ত নএ রাজভাষা অধিকারিযোং কা ধ্যান রাজভাষা কী নযী নৌকরিযোং পর জ্যাদা হোতা হৈ ঔর অবসর মিলতে হী ত্যাগপত্র দেকর নএ সেবা কী ওর লপক জানা অব আম বাত হো চুকী হৈ। পিছলে 2-3 বর্ষোং মেং এক সংস্থান সে দূসরে সংস্থান মেং উছল-কূদ খূব হুযী হৈ। নএ রাজভাষা অধিকারিযোং কো আকর্ষিত করনে কে লিএ রাজভাষা অধিকারী কে আরংভিক পদ কে বজাএ উসসে বড়ে পদ পর নিযুক্ত কিযা জা রহা হৈ ঔর ইসকে বাবজূদ ভী যহ কহনা কঠিন হোতা হৈ কি যহ নএ রাজভাষা অধিকারী সংস্থা মেং কব তক রহেংগে। রাষ্ট্রীযকৃত বৈকোং মেং যহ চলন জোরোং পর হৈ।
রাষ্ট্রীযকৃত বৈকোং কী বাত চলী তো যহাঁ ইস বাত কা উল্লেখ করনা আবশ্যক হৈ কি বৈংক মেং সেবা প্রাপ্ত করনে কে বাদ এক নির্ধারিত অবধি কে বাদ বিশেষজ্ঞ অধিকারিযোং কো সামান্য বৈংকিংগ অধিকারী কে রূপ মেং পদ পরিবর্তন করনে কী সুবিধা হৈ। রাজভাষা অধিকারী এক বিশেষজ্ঞ অধিকারী হোতা হৈ। বিশেষজ্ঞ অধিকারিযোং কী তুলনা মেং সামান্য বৈংকিংগ অধিকারী কো পদোন্নতি আদি কে অবসর অধিক আসানী সে উপলব্ধ হোতে হৈং। নএ রাজভাষা অধিকারী ঊংচে পদ আদি কী ওর বরিষ্ঠ রাজভাষা অধিকারিযোং কী যূলনা মেং অধিক সচেত ঔর সজগ হৈ ইসলিএ উনকী দৃষ্টি উস নির্ধারিত অবধি পর হোতী হৈ জিসে পূরা করতে হী উন্হেং সামান্য বৈংকিংগ অধিকারী কা পদনাম প্রাপ্ত হো জাএগা ঔর বে বিশেষজ্ঞ অধিকারী সে সামান্য বৈংকিংগ অধিকারী কে রূপ মেং জানে জাএংগে। নএ রাজভাষা অধিকারী কে পাস সেবা কে অধিক বর্ষ হৈং ঔর উন্হেং লগতা হৈ কি যদি বে রাজভাষা সে জুড়ে রহেং তো পদোন্নতি কী কেবল কুছ সীঢ়িযাঁ হী চঢ় পাযেংগেং ঔর যদি বে সামান্য বৈংকিংগ অধিকারী বন জাতে হৈং তো পদোন্নতি কে সারে রাস্তে খুল জাএংগে। বর্তমান পরিস্থিতি মেং অপনে কৈরিযর কে বর্তমান ঔর ভবিষ্য কা বিশ্লেষণ করতে হুযে নএ রাজভাষা অধিকারী কার্যরত হৈ। কহীং কোঈ নৌকরী বদল রহা হৈ, কহীং কোঈ বিশেষজ্ঞতা ছোড় সংস্থা কে সামান্য চৈনল সে জুড় রহা হৈ আদি। রাজভাষা জগত মেং আজকল যহী দৌর চল রহা হৈ, এক দ্বংদ চল রহা হৈ।
বরিষ্ঠ সেবানিবৃত্ত হো রহে হৈং, নএ রাজভাষা অধিকারী অপনে কৈরিযর কে প্রতি অত্যধিক গংভীর, সজগ হৈং ঔর চপলতাপূর্বক কার্য কর নিজী প্রগতি কী রাহ নির্মিত কর রহে হৈং পরিণামস্বরূপ রাজভাষা কী রাহ সুনী হোতী জা রহী হৈ। বরিষ্ঠোং কো সেবানিবৃত্তি সে রোকা নহীং জা সকতা হৈ, নএ রাজভাষা অধিকারী যদি রাজভাষা কো ছোড় রহে হৈং তো উন্হেং টোকা নহীং জা সকতা তো ফির রাজভাষা কা ক্যা হোগা? যহী স্থিতি রহী তো অগলে 5 বর্ষোং মেং রাজভাষা কে অধিকাংশ পদ রিক্ত নজর আএংগে। রাজভাষা জগত কী বর্তমান পরিস্থিতিযোং কো সুধারনে কে লিএ যদি যদি গংভীর প্রযাস নহীং কিএ গএ তো অচানক আঈ শূন্যতা কো তত্কাল ভরনে কা কোঈ জাদুঈ কমাল ভী কাম নহীং আএগা। আখির বাত রাজভাষা কী হৈ, রাজভাষা কে ভবিষ্য কী হৈ ইসলিএ চিংতন কে বজাএ প্রভাবশালী কার্রবাঈ কী আবশ্যকতা হৈ। অভী ভী সময হৈ বহুত কুছ কিযা জা সকতা হৈ।


Subscribe to রাজভাষা/Rajbhasha